Добавить публикацию
Обсуждаемое
С праздником 1 Мая! комм. 89 С праздником 1 Мая!
Благодатный огонь начал свое путешествие по планете комм. 89 Благодатный огонь начал свое путешествие по планете
Так, за что арестовали Тимура Иванова? комм. 79 Так, за что арестовали Тимура Иванова?
Трамп хочет национализировать ФРС комм. 74 Трамп хочет национализировать ФРС
Факелоносцем в эстафете олимпийского огня в Париже станет трансвестит комм. 71 Факелоносцем в эстафете олимпийского огня в Париже станет трансвестит
Опрос
Популярное
Так, за что арестовали Тимура Иванова? просм. 17986 Так, за что арестовали Тимура Иванова?
Выставка трофеев в Москве по версии иностранных СМИ просм. 16792 Выставка трофеев в Москве по версии иностранных СМИ
Наблюдатели подсчитали количество уничтоженных боеприпасов в Одессе просм. 15999 Наблюдатели подсчитали количество уничтоженных боеприпасов в Одессе
Захотелось купить Chery? просм. 15081 Захотелось купить Chery?
Вчерашний удар по Одессе просм. 14378 Вчерашний удар по Одессе
«    Май 2024    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031 
Рейтинг
С праздником 1 Мая! +192 С праздником 1 Мая!
Объявление +140 Объявление
Наблюдатели подсчитали количество уничтоженных боеприпасов в Одессе +134 Наблюдатели подсчитали количество уничтоженных боеприпасов в Одессе
2 мая 1945 года завершилась Берлинская операция +132 2 мая 1945 года завершилась Берлинская операция
Трофейная техника на Поклонной горе в Москве +111 Трофейная техника на Поклонной горе в Москве
Видео
Слова мудрости 04-05-2024 Слова мудрости
Правильное использование жовто-блакитного прапора подразделением ВС РФ 04-05-2024 Правильное использование жовто-блакитного прапора подразделением ВС РФ
Подбит очередной американский танк M1 Abrams 04-05-2024 Подбит очередной американский танк M1 Abrams
Украинские депутаты передают пакет западной помощи 04-05-2024 Украинские депутаты передают пакет западной помощи
Первый день украинца в России после фильтрации 04-05-2024 Первый день украинца в России после фильтрации

Сергей Хапров: Образ будущего. Образование

15-09-2016, 00:38 • Опубл.: Apolitikus • Просм.: 10232 • Комм.: 19 • Видео
+28
Сергей Хапров, научный руководитель Института семантики систем. "Когда мы говорим о новом обучении, о прорывном образовании, то подразумеваем не только современные технологии обучения, но и те изменения, которые стоят за их появлением".

Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
(Наведите смартфон, сосканируйте код, читайте сайт на смартфоне)
19 мнений. Оставьте своё
№1 ↑ Alex49 15 сентября 2016 02:56
-2
Большего БРЕДА об образовании слышать не приходилось.
Собственно ничего удивительного, если учесть сведения о выступающем:
Хапров Сергей Вячеславович, родился в 1969 году в Москве.
Имеет три высших образования - военное (военная геодезия), гуманитарное (межкультурные коммуникации) и бизнес-образование (MBA).
За достоверность сведений не ручаюсь, т.к. в других источниках можно найти вариации.
№2 ↑ ЖеняЖенечка 15 сентября 2016 09:01
+4
Бред? Ну нет, послушайте внимательно, хотя бы одна фраза :Научение не наступило, если не изменилось поведение человека!!!!!!!!!!!!.Просто попробуйте прочувствовать глубину этого. Вы считаете это бред? Для меня только это, уже много, хотя в этом интервью и еще много чего ценного, конечно излагается все ужасно и нужно выбирать и фильтровать, вдумываться, но очень много ценного.
№3 ↑ ledygavrosh 17 сентября 2016 17:08
+1
Женечка, на нас вылили поток наукообразной информации. Вы сами говорите, что изложение ужасное. Нужно выбирать и фильтровать - отбирать знания в потоке безсвязного изложения. Изложение - это связи. Логос - (от греч. — «слово», «мысль», «смысл», «понятие», «число»). Как человек занимающий СИСТЕМАМИ, не способен СВЯЗАНО излагать свои мысли? Фразы: о чем это я? Вас не напрягают?
В ДОТУ есть понятие калейдоскопическое мышление и мозаичное. У меня сложилось впечатление, что у Храпова - калейдоскопическое мышление. Его - несет, причем скачками. Попробуйте законспектировать текст его речи.
Обратите внимание на стиль подачи - скорость произнесения слов. Дальше, еще интереснее. Человек сыпет наукообразными терминами, т.е. словами используемыми узкой категорией лиц. Мы не успеваем понять смысл его речи из-за рваного изложения и незнакомых слов. Но, каждое слово - это ОБРАЗ, который откладывается на наше подсознание. Кодирование - чистой воды. Из всего потока - Вы нашли: Научение не наступило, если не изменилось поведение.
Знаете почему не меняется поведение, в результате современного научения? Потому, что пустозвонство в чистом виде. Звуковая волна идет, смысла в ней нет. Просто набор слов. Система, а человек - это живая система, не отзывается на пустоту.
Если человек сказал, что не знает как сказать что-то на русском языке, но формулирует это английским языком... Его мировоззрение - нерусское.
Он переводчик, его отец переводчик. Он - "переходник", что вливает в русскоязычную систему, элементы англоязычной - "заражает" её, перестраивая наше подсознание в другую систему ценностных координат. Технологическая цивилизация - ограничена рамками ресурсов. Вы же знакомы с КОБ.
Простите, но нам вставляют слова "код", что открывает дорогу в подсознание, а затем заливают поток информации. При дальнейшей обработке "код" может "закрепится". Какую "программу" зашифровали в таком объеме информации, сможет сказать только специалист по нейро-лингвистическому программированию. Много Вы знаете в России специалистов в этой области? На Западе этим вопросом занимаются с начала 20 века, и количество специалистов, сбежавших из фашистской Германии в Америку - мы не знаем. Сколько у них специалистов в этой области, нам не скажут. Результаты их работы - скрывают. Но результат их деятельности виден во всем мире. Простите, но кодирование: "Чемодан. Вокзал. Россия" - вижу в действии. Метро "Новоясневская", "Теплый стан" - автобусы из Донбасса едут регулярно.
О системе образования, говорит. А ведь это - БУДУЩЕЕ любого НАРОДА.
Женечка, будьте осторожны "впитывая информацию". Разница между ФОРМОЙ в информации и сведениями от ВЕДАТЬ, знать - огромна.
№4 ↑ ЖеняЖенечка 17 сентября 2016 17:40
0
Спасибо, Елена, за ваше мнение, как говорил К.П.Петров, вы как элементик суперсистемы смогли разглядеть в Храпове кодировщика, а я об этом даже не подумала. Просто хочется спросить вы знаете как выглядит слово-код, или вы знаете какие-то другие признаки кодировки, той о которой вы говорите?
Кроме прочего в этом интервью я услышала еще одну мысль, которая меня заинтересовала, она о том, что можно и нужно и даже более эффективно обучать людей старшего возраста, но еще способных к обучению, чем молодежь, которая обучаться не хочет и не может. И если бы этот код-мысль услышали нужные люди, было бы очень хорошо. А что это значит для меня - просто подтверждение моих личных выводов и желаний.
О том, как все это излагается - да кошмар, что и говорить )))
№5 ↑ ledygavrosh 17 сентября 2016 20:38
+1
Женя, каждое слово что-то значит: несет в себе образ. Вы слышите слово, а подсознание - показывает образ, который связан именно с этим словом.
Признаки кодировки? Не пробовала сформулировать. Вспомните, организованные митинги оппозиции. Краткие рубленные фразы - лозунги, часто рифмованные. Легко запоминаются и воспроизводятся. Сопровождают музыкой с нотами барабанной дроби.
Слова повторятся несколько раз одним человеком, а затем их подхватывают - распространяют, казалось бы не связанные между собой люди. Наблюдайте, может сами что-то сможете добавить к перечисленному.
Насчет обучения людей старшего возраста. Если человек хочет получить знания, то возраст не помеха. Вам не кажется странным, сделан акцент на возрасте? В действительности, дело в желании.
Молодые быстрее "схватывают", за счет быстроты реакции. Люди более взрослого возраста, дольше обрабатывают информацию, так как у них уже сложилась система мировоззрения и им необходимо встроить эти новые знания. Новые знания, могут вступить в противоречие со старыми. У молодежи этого нет. Им не с чем сравнить: ложность или правильность знаний, что им дают. Отсюда - более легкая управляемость молодежью.
Насчет того, чтобы люди более взрослые захотели учится. Навязывать кому-то что-то - неправильно. Есть желание - Вас выслушают. Дальше дело того, кто получил сведения. "Насильно, мил не будешь". Со знаниями, также.
№6 ↑ И.В.Е 15 сентября 2016 10:14
-1
Это не бред, увы. Это обслуживание вполне конкретной цели вполне реальных заказчиков. Он, конечно, сам по себе не глуп, но здесь он не говорит НИЧЕГО от себя, он только озвучивает по лекалу.
Послушайте О. Н. Четверикову на эту тему https://www.youtube.com/watch?v=okAHegxM7Hw
А еще понятнее будет, если почитать Библию или хотя бы послушать цикл лекций Е. А. Авдеенко "Вавилон". https://www.youtube.com/watch?v=FxvSBvkX2ew
№7 ↑ Alex49 15 сентября 2016 14:03
0
"БРЕД" всегда кого-нибудь обслуживает.
Хопров может быть и не глуп, в бытовом смысле, но я с трудом представляю себе умного человека, несущего бред.
№8 ↑ kruser 15 сентября 2016 06:21
+17
Господи! Как я скучаю по советскому будущему! Где люди были добрыми, старались сделать какие-то новые открытия, что бы сделать жизнь лучше, бороздили просторы вселенной, не для того, что бы кого-то убить или завоевать какую-то планету, а найти другие цивилизации что бы дружить, а не воевать.
И как достало будущее навязываемое Западом: апокалипсисы, постядерные, постглобальнокатастрофные. Где люди только или с автоматом, или каким-то мечём и вся их цель что-то отобрать, что бы выжить. Ублюдки западные! Всё обосрали!
----------
И не вставайте у меня на пути - я строю мир, я люблю мир, но воевать я умею лучше всех. С уважением, русский оккупант.
Украинец – это вообще не национальность, это – диагноз.
№9 ↑ Экономист 15 сентября 2016 08:05
+1
Познавательно!
Все сказанное не противоречит Достаточно общей теории управления.
Считаю что критике подвергает специальные предметы высшего образования, те которые после 2 курса, без угрозы общеобразовательным дисциплинам.
Развитие в ногу со временем - обязательная составляющая суверенитета.
№10 ↑ Alex49 15 сентября 2016 14:08
0
В России "экономистов" - масса, но управлять экономикой приходится почему-то ФСБ.
Любая глупость в образовании не только "не противоречит", но и способствует "теории управления" рабами.
№11 ↑ Ekoume 15 сентября 2016 18:33
0
или о законе времени. коб.
№12 ↑ Ekoume 15 сентября 2016 18:33
0
или о законе времени. коб.
№13 ↑ irina.rod 15 сентября 2016 10:21
+1
Развитие в ногу со временем - обязательная составляющая суверенитета.
Источник: https://politikus.ru/video/84018-sergey-haprov-obraz-buduschego-obrazovanie.html
Politikus.ru

А что было не так в советское время? Не было только Интернета
№14 ↑ AlexandrGK 15 сентября 2016 14:20
+1
Излишне бравирует непривычной терминологией, отчего восприятие его рассказа несколько напряженное. Но по сути, такая проблема есть. Объем: информации, новых знаний, особенно на стыке нескольких наук, а следовательно и количество необходимый компетенций (профессий) постоянно растет. Наука и образование за процессом не поспевают.
Поэтому необходимо дать человеку базовые знания, в первую очередь дающие понимание целостной картины мира, и дать методологию, по которой человек может самостоятельно освоить необходимые ему знания. Учебный материал должен быть изложен в виде, наиболее доступном для самостоятельного изучения.
Все остальное от лукавого. Настоящие знания подаются и распределяются таким образом, что бы они были доступными только избранным и допущенным.
В толп элитарном обществе сейчас существует большая проблема. Согласно Закону Времени все события на Земле уплотняются, ускоряются все технологические процессы. Что бы за ними успевать, рабам необходимо давать больше знаний. Но тогда рабы могут видеть целостную картину мира, все поймут, и перестанут быть рабами. А рабовладельцы не согласны с тем, что они, как класс, могут исчезнуть.
№15 ↑ coshcamasha 15 сентября 2016 16:51
+2
Гость не может ясно и ёмко выражать мысль, и это, на мой взгляд, единственный его грех.. А говорит по делу
№16 ↑ Boriss73 16 сентября 2016 19:02
0
Думаю после "сушки" накопленной информации такой типок сможет сделать ошеломляющие выводы.
№17 ↑ Erfaren 15 сентября 2016 19:54
+2
У Хапрова есть классная идея – «Цифровой Коммунизм». Только жаль, что он, во-первых, не слишком развивает ее, а, во-вторых, то, что публикует на эту тему – трудно отнести к практике «цифрового коммунизма». Скорее уж «цифрового капитализма». Похоже, что хорошая идея попала не в ту голову.

Естественно, что будущее у всех нас будет цифровым. Капиталисты хотят, чтобы оно было платным для простых смертных, а мы – бесплатным. Хорошо сказал один товарищ: «Чтобы оплачивать весь цифровой продукт, который я скачиваю из Интернета, у меня должно быть несколько месячных зарплат в неделю». Наверное, здесь что-то где-то неправильно.

Также будущее общества будет коммунистическим. Это настолько объективно, как вращение Земли вокруг Солнца, что спорить даже не хочется. И СССР-2.0 через несколько десятилетий будет занимать, как минимум, все северное полушарие. И общественный строй там будет основан на социальной справедливости, другими словами, Социализме-2.0.

Таким образом, идея «Цифрового Коммунизма» исключительно мощная. Поэтому, автору целесообразно выложить свои наработки на эту тему в открытый доступ. Ибо изучать «Цифровой Коммунизм» на базе «Цифрового Капитализма» лично я не собираюсь по принципиальным соображениям. В противном случае, его идеи будут переоткрыты независимо другими и опубликованы в другой версии. Так что автору информация к размышлению. . .
№18 ↑ Vlad_Stalin 15 сентября 2016 21:01
0
Наконец адекватный анализ, в отличие от задолбавших некомпетентных всёпропальщиков.
№19 ↑ Mashinist 26 сентября 2016 13:46
0
Детское образование, это серьезно! Нельзя бросать на самотек.