Евгений Спицын. Авгиевы конюшни российского образования

+65
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта

Комментировать публикацию через:

  • Политикус (25)
  • Вконтакте
  • Facebook
  • @Politikus_ru
Гражданин
Нет на сайте
+7
№1 Свой человек 1 сентября 2017 22:44
Я тока ЗА!!!!!!!!!!! Как говорится - всеми фибрами души. applodisment
Гражданин
Нет на сайте
+24
№2 Hauke 1 сентября 2017 22:55
25 лет доламывали советскую систему и формировали совсем другую общность людей - потребителей, подходящих западу для утилизации России без опасности и руками самих новых граждан. Что делать? - Не изобретать велосипед, и планово формировать гос. организации по советским стандартам, только уже без идеологических шор, и жидовской цензуры. На принципах дружбы, равенства, братства.
Гражданин
Нет на сайте
+16
№3 realman 2 сентября 2017 05:01
Цитата: Hauke
планово формировать гос. организации по советским стандартам

C Вами согласятся, наверное, большинство здесь присутствующих. При определенной косности и инертности советской плановой системы хозяйствования, ее целеполагание и методы были направлены на улучшение жизни всего народа, нивелирование перекосов в народном хозяйстве и укреплении социальной справедливости и защищенности гражданина. Целью образования было формирование целостного мировоззрения, системы знаний и умений, воспитание советского гражданина также входило в образовательные цели. Школа была центром жизни района, села. На ее базе осуществлялась и идеологическая работа с подростком (пионерия, комсомол).
Что имеем сейчас? Меня больше всего настораживает, что об образовании сейчас начали рассуждать такие товарищи, как Греф и Касьянов. И их рассуждения коррелируют с проводимыми реформами в этой сфере. У нас повсеместно введены понятия "рынка образовательных услуг", "менеджмента в системе образования", родитель и ученик стали именоваться клиентами (а это суть - платежеспособный потребитель). Школы все более ранжируются по элитности, Введено понятие финансового менеджмента в зависимости от показателей инновационности (отсюда замена привычных оценок буквенными отметками, изменение традиционного расположения парт в классе на квадрат или круг и т.п.) Я уже не говорю о ставшей привычной системе выбора предметов по желанию учащегося. Зачем математика (обязательный предмет) без физики и астрономии? Она всего лишь аппарат, язык науки. Отдельно стоит вспомнить о причинах наличия неподдающихся исчислению различных образовательных программ и методик. Соответствующем количестве видов учебников по одному и тому же предмету. Под флагом вариативности скрывается элементарный бизнес, прибыли которого сравнимы с торговлей оружием. Ну ка, введи один комплект учебников, по которому учился, к примеру, гениальный математик Григорий Перельман? Сколько миллиардов рублей потеряют частные издательства, плодящие учебники и методические материалы? Для понимания происходящего в образовании, надо понимать, что в нашей капиталистической действительности без смены базиса, надстройка будет именно такой, как сейчас. Процветание одних за счет ограбления других.
Гражданин
Нет на сайте
+3
№4 VSZ 2 сентября 2017 10:35
Собственно нужно откатиться на уровень управления до 55 года. Когда государство занималось крупными делами и присутствовал элемент частников (промкооперация, артель, колхоз, МТС ипр.). Т.е. до кукурузника. Возможно с учетом сегодняшних технических реалий. Пора позакрывать бесполезные ивредные образования типа охраны, коллекторов, ювеналку и пр. Нахлебников. Нужно вернуть ЖКХ, медецину, народу и для народа и все-же без человеческой социальной идеологии ничего не будет...
Гражданин
Нет на сайте
0
№5 Hauke 2 сентября 2017 22:05
Судя по Вашему комментарию и Вы со мной согласны. Важно что мы идем по пути освобождения от западной агрессии и часть Ваших обоснованных замечаний уже устранены.
Косность и инертность хозяйствования советской системы - это результат кропотливого и системного труда западных институтов.
На мой взгляд, главное для Гражданина России понимать, что у нас серьезный и бескомпромиссный противник, методично и системно разрушающий мир по своему плану на всех приоритетах. Многие из нас это понимают, но во всех наших органах управления твердо и деятельно сидят слуги запада. По-этому старательно, но без репрессий, частично используя дохрущевскую методику организации общества, провести реформы с привлечением всего населения(!). Это поможет сформулировать и обезопасить цивилизационную идею, всенародно утвердить моральные принципы,чем обезоружить коррупционный актив, осветить их кулуарную русофобскую возню и наглый грабеж, спасти наших детей от расчеловечивания, которым занимаются большинство пропагандистских институтов... Много работы.
Гражданин
Нет на сайте
+12
№6 МИДГАРД 9 2 сентября 2017 07:16
Цитата: Hauke
25 лет доламывали советскую систему и формировали совсем другую общность людей - потребителей, подходящих западу для утилизации России без опасности и руками самих новых граждан. Что делать? - Не изобретать велосипед, и планово формировать гос. организации по советским стандартам, только уже без идеологических шор, и жидовской цензуры. На принципах дружбы, равенства, братства.



Почему в Израиле учатся по старым советским учебникам?

В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники по Математике "устаревшего" "дореволюционного" Киселёва, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику. И только в 70-х годах иудеям удалось поменять "отличное" на "плохое".

"Я бы вернулся к Киселеву". Академик В. И. Арнольд

Призыв "вернуться к Киселеву" раздается вот уже 30 лет. Возник он сразу после реформы-70, изгнавшей из школы прекрасные учебники и запустившей процесс прогрессивной деградации образования. Почему не утихает этот призыв?

Кое-кто объясняет это "ностальгией" [1, с. 5]. Неуместность такого объяснения очевидна, если вспомнить, что первый, кто еще в 1980 г., по свежим следам реформы, призвал вернуться к опыту и учебникам русской школы, был академик Л. С. Понтрягин. Профессионально проанализировав новые учебники, он убедительно, на примерах объяснил, — почему это надо сделать [2, с. 99-112].

Потому что все новые учебники ориентированы на Науку, а точнее, на наукообразие и полностью игнорируют Ученика, психологию его восприятия, которую умели учитывать старые учебники. Именно "высокий теоретический уровень" современных учебников — коренная причина катастрофического падения качества обучения и знаний. Причина эта действует более тридцати лет, не позволяя хоть как-то исправить ситуацию.

Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию — 1%) [3, с. 14], [4, с. 63]. В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву" [3, с. 14]. Это ли не аргумент за его возвращение детям?

В 80-х годах призыв этот был проигнорирован министерством (М. А. Прокофьев) под предлогом, что "надо совершенствовать новые учебники". Сегодня мы видим, что 40 лет "совершенствования" плохих учебников так и не породили хорошего. И не могли породить.

Хороший учебник не "пишется" в один-два года по заказу министерства или для конкурса. Он не будет "написан" даже в десять лет. Он вырабатывается талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни (а не профессором математики или академиком за письменным столом).

Педагогический талант редок, — гораздо реже собственно математического (хороших математиков тьма, авторов хороших учебников — единицы). Главное свойство педагогического таланта — способность сочувствия с учеником, которая позволяет правильно понять ход его мысли и причины затруднений. Только при этом субъективном условии могут быть найдены верные методические решения. И они должны быть еще проверены, скорректированы и доведены до результата долгим практическим опытом, — внимательными, педантичными наблюдениями за многочисленными ошибками учащихся, вдумчивым их анализом.

Именно так в течение более сорока лет (первое издание в 1884 г.) создавал свои замечательные, уникальные учебники учитель Воронежского реального училища А. П. Киселев. Его высшей целью было понимание предмета учащимися. И он знал, как эта цель достигается. Поэтому так легко было учиться по его книгам.

Свои педагогические принципы А. П. Киселев выразил очень кратко: "Автор... прежде всего ставил себе целью достигнуть трех качеств хорошего учебника:
точности (!) в формулировке и установлении понятий,
простоты (!) в рассуждениях и
сжатости (!) в изложении" [5, с. 3]......................

......... А. М. Абрамов (один из реформаторов-70, — он, по его признанию [8, с. 13], участвовал в написании "Геометрии" Колмогорова) честно признает, что только после многолетнего изучения и анализа учебников Киселева стал немного понимать скрытые педагогические "тайны" этих книг и "глубочайшую педагогическую культуру" их автора, учебники которого — "национальное достояние" (!) России [8, с. 12-13].

И не только России, — в школах Израиля все это время без комплексов пользуются учебниками Киселева. Этот факт подтверждает директор Пушкинского Дома академик Н. Скатов: "Сейчас все чаще специалисты утверждают, что, оказывается, учебник Щербы по русскому языку все-таки перекрывает все новейшие учебники, и, кажется, пока мы (?) бесшабашно (?) предавались математическим экспериментам, умные израильтяне обучали алгебре по нашему хрестоматийному Киселеву." [9, с. 75].

У нас же все время придумываются препятствия. Главный аргумент:"Киселев устарел". Но что это значит?

В науке термин "устарел" применяется к теориям, ошибочность или неполнота которых установлена их дальнейшим развитием. Что же "устарело" у Киселева? Теорема Пифагора или что-то еще из содержания его учебников? Может быть, в эпоху быстродействующих калькуляторов устарели правила действий с числами, которых не знают многие современные выпускники школ (не умеют складывать дроби)?

Наш лучший современный математик, академик В. И. Арнольд почему-то не считает Киселева "устаревшим". Очевидно, в его учебниках нет ничего не верного, не научного в современном смысле. Но есть та высочайшая педагогическая и методическая культура и добросовестность, которые утрачены нашей педагогикой и до которой нам никогда больше не дотянуться. Никогда!

Термин "устарел" — всего лишь лукавый прием, характерный для модернизаторов всех времен. Прием, воздействующий на подсознание. Ничто подлинно ценное не устаревает, — оно вечно. И его не удастся "сбросить с парохода современности", как не удалось сбросить "устаревшего" Пушкина РАППовским модернизаторам русской культуры в 20-х годах. Никогда не устареет, не будет забыт и Киселев..................

........Модернизаторы-70 заменили этот принцип антипедагогическим псевдонаучным принципом "строгого" изложения. Именно он уничтожил методику, породил непонимание и отвращение учащихся к математике. Приведу пример педагогических уродств, к которым ведет этот принцип.

Вспоминает старый новочеркасский учитель В. К. Совайленко. "25 августа 1977 г. проходило заседание УМСа МП СССР, на котором академик А. Н. Колмогоров анализировал учебники математики с 4-го по 10-й классы и рассмотрение каждого учебника заканчивал фразой: "После некоторой корректировки это будет прекрасный учебник, и если вы правильно понимаете этот вопрос, то вы одобрите этот учебник". Присутствовавший на заседании учитель из Казани с сожалением сказал рядом сидящим: "Это же надо, гений в математике — профан в педагогике. Он не понимает, что это не учебники, а уроды, и он их хвалит".

В прениях выступил московский учитель Вайцман: "я прочитаю из действующего учебника геометрии определение многогранника". Колмогоров, выслушав определение, сказал: "Верно, все верно!". Учитель ему ответил: "В научном отношении все верно, а в педагогическом — вопиющая безграмотность. Это определение напечатано жирным шрифтом, значит, для обязательного заучивания, и занимает полстраницы. Так разве суть школьной математики в том, чтобы миллионы школьников зубрили определения в полстраницы учебника? В то время, как у Киселева это определение дано для выпуклого многогранника и занимает менее двух строк. Это и научно, и педагогически грамотно."......................

..........Подлинной гуманизацией было бы именно возвращение к Киселеву. Он сделал бы математику вновь понятной детям и любимой. И этому есть прецедент в нашей истории: в начале 30-х годов прошлого века "устаревший" "дореволюционный" Киселев, возвращенный "социалистическим" детям, мгновенно поднял качество знаний и оздоровил их психику. И, может быть, помог одержать победу в Великой войне............

.......Но Киселев вернется! В разных городах уже есть учителя, которые работают "по Киселеву". Начинают издаваться его учебники. Возвращение незримо грядет! И вспоминаются слова: "Да здравствует солнце! Да скроется тьма!"

Костенко И. П.

Журнал "Математическое образование"

//perepostil.ru/blog/43626859892/POCHEMU-V-IZRAYILE-UCHATSYA-PO-STARYIM-SOVETSKIM-UCHEBNIKAM
----------
«Истребите все места, где народы, которыми вы овладеете,служили богам своим, на высоких горах и на холмах, и под всяким ветвистым деревом; разрушьте жертвенники их,и сокрушите столбы их, и сожгите огнём рощи их,и разбейте истуканы богов их, и истребите имя их от места того»
(Библия, Второзаконие 12:2).

Статья 29 п. 5 Конституции России: "Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается".
Гражданин
Нет на сайте
+6
№7 Storm 1 сентября 2017 22:57
Браво Евгений ! Так и есть!
Гражданин
Нет на сайте
+11
№8 Серджос 2 сентября 2017 01:13
Вроде неплохо высказался, но опять никаких фамилий. А что толку распускать ГД и СФ, если неизвестны фамилии борцов за западные ценности, ювеналку. Где те, за кого голосовать? И получилось опять ни о чем. Все всё понимают, а кого выбирать неизвестно ... Фамилии в студию! А иначе толчёте воду в ступе.
Гражданин
Нет на сайте
+7
№9 Ми ша 2 сентября 2017 02:56
Надо на сайте думы сделать архив где будет список внесенных законов, результаты голосований по фракциям и пофамильно.
Каждый закон должен иметь техническое название (коротко чем он) и фамилии тех кто его внес на обсуждение и принятие.
Получится что избиратели смогут сравнивать обещания и выполнения.
Гражданин
Нет на сайте
+11
№10 Alex_Kent 2 сентября 2017 03:15
Помнится, что учебник СССР, привлекающий из общей стопки первичному разглядыванию, был по астрономии.
А первое, за что взялась либерастия своей властью, это было уничтожение способности школьников мечтать и стремиться в будущее.
Гражданин
Нет на сайте
+6
№11 МИДГАРД 9 2 сентября 2017 07:19
Старые советские учебники

Все мы прекрасно знаем, что советское образование ценилось во всем Мире, потому что детей учили настоящим знаниям! И учили на совесть!
Хотим представить Вам подборку отсканированных советских учебников. Возможно кто-то из вас вспомнит свои школьные годы, а кто-то переведёт своих детей и внуков данными учебниками на "домашку". Поверьте, что данная подборка - это большая редкость в интернете

//www.rusichi-center.ru/e/3171357-staryie-sovetskie-uchebniki-skachat
----------
«Истребите все места, где народы, которыми вы овладеете,служили богам своим, на высоких горах и на холмах, и под всяким ветвистым деревом; разрушьте жертвенники их,и сокрушите столбы их, и сожгите огнём рощи их,и разбейте истуканы богов их, и истребите имя их от места того»
(Библия, Второзаконие 12:2).

Статья 29 п. 5 Конституции России: "Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается".
Гражданин
Нет на сайте
+7
№12 Servik 2 сентября 2017 05:09
То, что образование развалили и его надо восстанавливать по-полной и доводить до ума - НЕСОМНЕННО!!!
Но мне ещё понравилась фраза с заглавного фото "Госдуму надо распускать". Но с одной оговоркой - разогнать. До основания (здесь слова из "Интернационала" как никогда уместны)!!! С отменой всех привилегий и прочих депутатских сладостей. ДАВНО ПОРА!!!
ЗАСЛУЖИЛА!
Гражданин
Нет на сайте
+3
№13 Властимир 2 сентября 2017 06:16
Заголовок статьи - супер!!! Скажите, что умного может предложить депутат С. Боярский, сын М. Боярского???
Гражданин
Нет на сайте
0
№14 realman 2 сентября 2017 06:38
За мной, канальи!
Гражданин
Нет на сайте
+1
№15 акула 2 сентября 2017 07:12
Хорошая мысль распустить думу.Только не распустить,а разогнать и не только государственную ,но и во всех городах, колхозах,артелях и микрорайонах.
Гражданин
Нет на сайте
+3
№16 ДИМИДРОЛ 2 сентября 2017 07:58
Цитата: Властимир
Заголовок статьи - супер!!! Скажите, что умного может предложить депутат С. Боярский, сын М. Боярского???

Один за всех и все за одного ))) всей кучей пусть валят с думы РФ на свежий воздух, поднимать село!
Гражданин
Нет на сайте
+1
№17 Sir-james 2 сентября 2017 08:42
Эй народ, не хочу оскорблять! Другая дума будет точно такая же! У нас ограниченный суверенитет согласно Конституции! Путин и патриотические круги постоянно латают дыры. Или вы думаете что в ЕР все патриоты? Если и нужно подкупить под внешнее управление (другие партии подпиндосники не в счет(абсолютно все)), то лучше ЕР не придумать. Любой человек, который требует смены власти, но не раскрывает сути управления есть Враг.
Гражданин
Нет на сайте
+4
№18 d13031967s 2 сентября 2017 08:48
А зачем их распускать? Они уже распущены дальше некуда. А советское образование нужно возвращать так-же как госпредприятия и плановую экономику. Плюс ко всему вернуть КЗоТ и конституцию 36-го года.
Гражданин
Нет на сайте
+1
№19 Тимоха 2 сентября 2017 09:39
Я скажу одно-кругом враги,и без ВОЖДЯ(НАСТОЯЩЕГО,А НЕ РАСПИАРЕНОГО)И ЧК не разобратся!
----------
ОТСТОИМ ЗАВОЕВАНИЯ ОКТЯБРЯ!
Гражданин
Нет на сайте
+2
№20 Липа 2 сентября 2017 09:40
Бездарные законы, которые сочиняет Госдума в ущерб не только образовательной системе ,но и в мешает развитию экономики в стране, бизнесмены ,бухгалтера ,юристы называют её "бешеным принтером", штампующим тонны бюрократических инструкций,которые читать,то не успеваешь,не только воплощать в жизнь, раздувая штат на бумагомарание ,соответственно увеличивая затраты на себестоимость собственной продукции, делая ее не конкурентноспособной и штрафы ,порой не соответствующие тяжести нарушения,которые дублируются за одно и тоже.Конфискация имущества глав.бухов,коммерческих помимо директоров,за то что кто то с их фирмой не расплатиться и сделал их банкнотами или за то ,что поставщик им поставил товар и не заплатил налог,главбух должный ответить своим имуществом за 3 х лиц. Это что геноцид бизнесменов и бухгалтеров ? Так развивают экономику,давая собственный безнес в стране и обирая бизнесменов с бухгалтерами? После этого вырастет число голосующих на выборах за ВВП?..ведь законы ,инициативы их подписывает он.Насчитывают,что весь гнев народа на него падет. Его сменяет ,а Госдума гнилая останется дальше гадить,разваливаться страну.Сочиняя "а давайте введем налог на налоги" и штрафы с пени 100% на это все.
Гражданин
Нет на сайте
+2
№21 VSZ 2 сентября 2017 12:04
Госдумы, рады, парламенты, сеймы и пр. дерьмократические образования кормушка для разных политических хлышей. Экономика эта тетка жесткая и бездарей не любит - нужно знать экономику, социологию, промышленный потенциал, людские ресурсы и их рост, потребности людей, страны и т.д. Практически все поддается учету, в СССР были разработаны математические,программные, социологические основы, но политики начиная с хруща тормозили эти разработки и особенно внедрение их, основная причина в том, что в этих разработках не было места руководящих и направляющих партийных и пр. амбиций. Сталин перед смертью ставил вопрос жестко - экономика это для специалистов, а политическое воспитание для партии (если грубо и обобщенно), и подбирал для этого грамотных людей (один Берия стоил всего сегодняшнего эконом.блока), но не успел. А потом наступила "партийная реакция", ну не может идеолог знать экономику, для этого нужно много учиться, учиться, учиться...Может не очень грамотно написано, не обессудьте...
Гражданин
Нет на сайте
-3
№22 mikuz 2 сентября 2017 10:28
Как пятая колонна оживилась, когда стали от "западных стандартов" отходить.
У думу распустить и Путина долой.
----------
Почему мы стали рабами человекам? Потому, что прежде мы стали рабами чрева, денег, славы, - продали свободу, которую дал Христос.
Гражданин
Нет на сайте
0
№23 Только Социализм 2 сентября 2017 10:51
Цитата: Servik
То, что образование развалили и его надо восстанавливать по-полной и доводить до ума - НЕСОМНЕННО!!!
Но мне ещё понравилась фраза с заглавного фото "Госдуму надо распускать". Но с одной оговоркой - разогнать. До основания (здесь слова из "Интернационала" как никогда уместны)!!! С отменой всех привилегий и прочих депутатских сладостей. ДАВНО ПОРА!!!
ЗАСЛУЖИЛА!



Да Вы че? Нельзя! Там в Госдуме же партия Путина рулит! ( по словам гуру Федорова!) Как же Вы смеете на партию кормчего голос повышать?))
Гражданин
Нет на сайте
+3
№24 Только Социализм 2 сентября 2017 10:57
Цитата: акула
Хорошая мысль распустить думу.Только не распустить,а разогнать и не только государственную ,но и во всех городах, колхозах,артелях и микрорайонах.


Помнится, здесь перед выборами 2016, велась рьяная пропаганда Федорова и НОДа за ЕР, а в противовес выкладывались видео от Старикова, да и другие форумчане говорили, что, выбирая ЕР, мы выбираем путь к дальнейшей деградации и развалу, на благо народа эта партия не может работать по определению. Однако, господин Федоров настолько запудрил мозги, что очевидные вещи люди не воспринимают. Это плохо, но никогда не поздно открыть глаза и осознать действительность, какой бы неприятной она ни была. ЕР - не партия Путина, это вранье, это партия буржуазии, которая будет обслуживать только интересы олигархата и ничего более.
Гражданин
Нет на сайте
+1
№25 Тимоха 2 сентября 2017 11:29
А Путин потому только не в ЕдРе-чтоб не замараться.Или так и будем песни петь-что царь хороший да бояре плохие?Над каклами смеёмся а сами не далеко ушли.Только коммунизм!А Путин коммунизму враг по определению-сказка про белого бычка все не кончится для народа-пора уже электорату понять.
----------
ОТСТОИМ ЗАВОЕВАНИЯ ОКТЯБРЯ!
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться или восстановить пароль от аккаунта, если Вы его забыли.

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гость, не могут оставлять комментарии к данной публикации.