Еще лет пять или десять назад словосочетание «учеба за рубежом» звучало заманчиво для русского уха. А теперь по итогам исследований британской компании денежных переводов FAIRFX среди 200 лучших мировых ВУЗов, российское образование покорило сердца британских учеников.
Сравнение средней годовой платы за учебу и расходов на проживание выстроили страны в следующем порядке. Первенство принадлежит Норвегии, как самой доступной стране для получения образования. А вот Россия сегодня стала серебряным призером этой гонки. FAIRFX выяснило, что год обучения будет стоить британскому студенту £4450, в два раза дешевле, чем на родных берегах. Обучение в Англии доходит в среднем до £9 тыс. Такие цифры заставили FAIRFX констатировать, что учеба за границей стала «более привлекательным вариантом».
Выгодный обменный курс, доступные цены за обучение, более низкие расходы на жилье и высокое качество преподавания поставили РФ в линейку лидеров по предоставлению образовательных услуг. Усилия нашего правительства за функционированием системы обучения, огромный опыт преподавательского состава и отличная научная база вывели Россию на рынок образовательных услуг. Спрос становиться с каждым днем все выше, деньги, которые привезут ВУЗам из-за рубежа, пойдут на совершенствование инфраструктуры и повышение квалификации преподавательского состава.
Вот и еще один странный кульбит санкций: скоро наши дипломы станут самыми обычными в Европе, и доказывать нам ничего не пришлось. Сами летят, как мухи на мед. Мы получили высокую оценку от Запада нашей образовательной системе, не вкладывая в это средств, не прибегая к рекламе и вопреки желаниям политиков. Губа не дура и у европейцев.
Игорь И, специально для Politikus.ru
Вконтакте
Facebook
Twitter
Одноклассники
Мой мир
Постоянный адрес публикации на нашем сайте:
QR-код адреса страницы:
Внимание! Мнение авторов и комментаторов может не совпадать с мнением Администрации сайта
Вы сами видите, что творится в Европах. Дикие мигранты, провал мультикультурализма как внутренней политики, разброд в ЕС, засилье гомосеков и прочих ЛГБТ, не прекращающиеся кризисы и прочая, прочая, прочая.
В то же время Россия выглядит вполне себе перспективно,(Путин, опять же) что демонстрирует повальное желание различных граждан западного мира - как известных, так и нет - заполучить российский паспорт.
Почему бы не получить российское образование, не выучить русский язык и не присмотреть для себя работу, усадьбу или квартирку где-нибудь на нашей территории?
Интересно , среди критиков образования есть те , кто в этом самом образовании работает . Или все рассуждаем о том , о чем только по наслышке или на "гениальных " родственниках , которых "зарезали" злые педагоги . Образование , как и все остальное требует ЛИЧНОГО ВЛОЖЕНИЯ - усилий родителей ( и финансовых то же ) и усилий ученика . Как можно ИНДИВИДУАЛЬНО обучить ученика в классах , где 25-35 человек . На новый материал -20-30 минут , на ответы на вопросы по теме еще 10-15 минут , и на проверку знаний 10-минут . Уровень учеников разный , восприятие материала разное . Поэтому родители должны АКТИВНО ВКЛЮЧИТЬСЯ в образовательный процесс СИСТЕМАТИЧЕСКИ , а не от случая к случаю.
Ну да, ну да... кааанешна... Образование "требует личного вложения", только вот власти, походу, образованные люди абсолютно не нужны и она за наши же деньги (а мы все таки налоги платим!) предпочитает громить остатки былого советского величия!
Ой уважаемый как вы не правы! В наше время в классах было и по40-45 чел.,детей тогда в каждой семье было по 8-10,и поверьте мне на слово-преподавательский состав отлично справлялся даже с откровенно-тупыми! И уж точно преподаватели-даже после выпуска из института были намного образованней чем сейчас очень многие-профессура и прочий "ученный мир"!
На много образованнее - это на сколько ? или во сколько ? как по Вашему - Архимед был образованнее Ньютона , или Вас ? Думаю , что нет . Думаю , что он был даже менее образованный , чем современный ученик 10 класса . И позвольте не поверить Вам на слово . Ведь программа очень сильно изменилась. Я не говорю , про точные науки . Сравните учебник русского, английского , немецкого или французского языков за 1960 год и современный ( только не те книжки с картинками , которые втюривает Сорес) а нормальные учебники .
Уважаемый это я к тому,что сейчас,при этой реформе образования, ученика не учат мыслить широко и в глубь,а идет сплошное заучивание всего и вся,при чем в основном не всегда понятных составляющих этих заданий,читаешь и диву даешься,что это они там курят когда создают такие произведения-моразм! Вот и получается,что во многих современных учебниках очень много слов-паразитов,придуманных для того,чтобы не размышляли и не могли расширять свой кругозор,а итог один-растет индивидум который думать не хочет да и не может так-как его этому не научили! А вы и сами наверное уже заметили,что менталитет нашего образованного поколения меняется не в лучшую сторону! Я надеюсь вам есть с чем сравнивать!
То , что идет деградация поколения молодых - это однозначно . Особенно система тестирования знаний . Да , думать не обязательно , можно да же угадать верный ответ . Да и школа и ВУЗ не ставит перед собой задачу научить размышлять Хотите , что бы Ваш ребенок получил хорошее образование -вложите в его образование свое терпение и свои финансы - наймите толковых репетиторов . Современная молодежь значительно опережает современное образование по скорости впитывать знания . Система образования не успевает перестраиваться - она постоянно отстает . Вот они - молодые люди- заполняют пустоту тем , что им доступно и что им подсунули СМИ , ТВ , Интернет. Сомнительные , а иногда откровенно вредные передачи ( взять тот же ДОМ 2) развращает молодежь . А что можете Вы предложить взамен - Нечего . Как провести свободное время ? А никак - только танцульки до упада , с наркотой и выпивкой . До тех пор , пока к воспитанию не будет комплексного подхода ( а это то же одна из частей образования ) так и будем ругать , то школу , то садики , то ВУЗы .
Как можно ИНДИВИДУАЛЬНО обучить ученика в классах , где 25-35 человек .
Когда я учился, в классах было по 40-45 учеников. И у меня полкласса поступило потом в ВУЗы и военные училища. Без блата и бабок. При этом я вырос в маленьком шахтерском поселке. В крупных городах все было "круче" и школы сильнее.
Только мААААААленькое уточнение насчет поступавших в ВУЗы. В то , так любимое многими время были разнорядки . В ВУЗ ДОЛЖНЫ были поступить 95% из рабочих и крестьян при этом из сел и маленьких городов ( поселков ) до 80% . Я не буду перечислять количество членов ВЛКСМ и КПСС . Последние вообще шли вне конкурса . Кстати в КПСС принимали только рабочих (крестьян ) на 100 человек разрешалось принимать 1 человека из семьи учителей , врачей (интеллигенции ). Был и блат и бабки , только это не афишировалось , так как по Закону и тот кто давал и тот кто брал получали одинаковый срок .
В ВУЗ ДОЛЖНЫ были поступить 95% из рабочих и крестьян при этом из сел и маленьких городов ( поселков ) до 80% .
В моей группе в институте училось примерно 80% местных, питерских.
Цитата: Zoom
Кстати в КПСС принимали только рабочих (крестьян ) на 100 человек разрешалось принимать 1 человека из семьи учителей , врачей (интеллигенции ).
Не знаю, где Вы жили, но я такого не встречал. Сильно спорить не буду. Меня несколько раз уговаривали в партию, когда я уже инженером работал. Но я как-то не собрался.
Да , в вузах учились жители городов , где этот ВУЗ находился . Но если бы вступительной комиссии пришлось бы выбирать кого принять , то с 95% вероятностью по конкурсу прошел бы сельский житель . Просто они не стремились поступать в некоторые ВУЗы - например Политех. Я то же учился в группе , где все 100% были городскими . А вот на Исторический в университет попасть было практически невозможно . Как и на Журналистику . Про КПСС Вы скорее всего описываете уже 70-е годы . в 60-х и ранее Вам бы просто отказали принять да же заявление. А непопулярность КПСС после 1980 года вообще привел к тому , что приглашали уже всех.
Наше образование и здравоохранение убито, это признают на самом высшем уровне, может теперь после того как наши школьники впервые провалились на олимпиаде по математике начнутся хоть какие-то подвижки на возвращение к советскому образованию - лучшему в мире.
Нет, Натка, не вернется, не для это все затевалось. И странным выглядит озабоченность, на самом высоком уровне, разве не с этого уровня начинался развал.
Ну да, если воспитывают идеального потребителя, то наше образование вполне на уровне британцкого, или америкосовского. Вот только потом не надо жаловаться что рухнул новый мост, или молодой врач не может отличить ветрянку от ОРВИ.
Я думаю наш нижегородский политехнический тоже "не лыком шит", да и университет входит в сильнейшие в России. Классическое советское образование всё-таки очень сильное.
Вот только не надо о качестве нонешнего российского образования чтой-то нам впаривать - в сравнении с советским это ЦПШ какая-то... К тому же... Знаете, глубоко противно становится, когда буквально все у нас меряется оценками с запада - понравилось им или нет?
Там речь не о качестве, а о том что появилась цена. Чтобы что-то продать, например душу, нужно сначала определить цену, ну а потом можно и помериться соотношениями. Потом продать лицензию, а потом всю идею образования и воспитания человека свести к зарабатыванию бабла.
И при этом как утверждают некоторые камрады, обязательно быть конкурентноспособным. Что как известно приводит к соевой колбасе простите к Замечательному образованию.
Да кстати образование как я понимаю из некоторых комментариев необходимо для получения исключительно специалистов и профессионалов.
Хм. От чего женщины не рожают сразу роботов.... Хоп так:"Дорогой, хочу специалиста по базам данных, туши свет..." Видимо евгеника недостаточно конкурентноспособна.
Западные ВУЗ давно стали брендами -посему стоит дорого. Но нет нигде сравнения по качеству обучения, а именно по объему даваемых знаний. Все сравнения типа - сколько стоит общага, как там удобно жить, какое удобное расписание или выбор дисциплин. А так нормальный выпускник Бауманки в жизни не уступит по объему получаемых знаний выпускнику ЛЮБОГО мирового образовательного бренда. Например инженерные специальности вообще одни из самых сложных у нас и требования там реально серьезные. Что там говорить - советская школа была САМОЙ лучшей в мире, а институты давали кучу знаний и главное - требовали со студентов.
работал я в крупной корпорации. У всех топ-менеджеров степени MBA и прочие заграничные бизнес школы а сцуко не знают элементарных вещей типа что такое трехфазные электродвигатели и много это или мало 8 киловатт на простой пятиметровый транспортер щепы. Вообще понятие не имеют что такое производство и как оно работает. Зато лексикон сплошь забит модными словами - кэшфло, бизнес-планы, стар-апы, проектное финансирование, ебита и так далее. Анализируют по своим абстрактным показателям даже не удосужившись выехать на самое место реализации проекта.
Не все, наша проблема была в том, что мы рассматривали только Оксфорд, Йель, Принстон, Кембридж и Гарвард, а сколько там учится человек? Зато масса других учебных заведений в нашей стране ничуть не хуже, главное было чуть -чуть переформатировать гуманитарные дисциплины. Идеология делала нас неконкурентными , а если историю учить, как историю, а не сточки зрения марксизма-ленинизма, то наши историки мировым фору могут дать.
Оксфорд, Йель, Принстон, Кембридж и Гарвард - это давно бренды, обладатель такого диплома автоматом получает преимущества на работу в престижных корпорациях, которым выгодно чтобы их сотрудники имели престижные дипломы и только потому что их знают все. качество полученных знаний никого не волнует.
А в чем Марксизм-Ленинизм противоречит истории и историческому процессу как таковому?
Коммунистическая идеология сделала нас самой образованной в мире страной. А отсутствие оной привело к краху. И продолжает уничтожение как образования и медицины, так и много чего еще.
Вы вот так свободно оперируете понятием конкурентность, а что такое по-вашему конкуренция?
Не отражает объективность, ка фонарь с одной стороны даже самый яркий, все-таки однобокий. Не надо идеализировать мир, наши историки не стоили раньше ничего, как и китайские, поскольку не сильно имели право на объективность. А сейчас ведь никто не мешает исповедовать марксистко-ленинскую философию, просто не выдают за единственную философию в мире.
Пока то что описал Маркс, про развитие исторического процесса вполне объективно. И как результат попытка буржуазных элит остановить развитие исторического процесса посредством Постмодерна- Конца истории.
Так в чём по-вашему ошибся Маркс? И каким образом идеализировал мир?
Цитата: Игорь И
Не надо идеализировать мир, наши историки не стоили раньше ничего, как и китайские, поскольку не сильно имели право на объективность.
Это как? А чьи историки имеют сильно право на объективность?
Цитата: Игорь И
А сейчас ведь никто не мешает исповедовать марксистко-ленинскую философию
Т.е. Вы считаете сейчас в правительстве активно используется плановая экономика и государство занимается воспитанием Человека-Творца?
Или для Вас исповедание относится к разряду софистики? Т.е. поболтали и разошлись?
П.С. Её за единственную никто никогда и не выдавал. В том числе и в СССР. Она была базовой государственной идеологией, государственной идеологией не может быть набор противоречащих идеологий, лебедь, рак и щука получится.
Сейчас иповедуется неолиберальная идеология. И в России как и на Украине запущен процесс десоветизации и десталинизации, пример тому брехня Киселева с гос. канала про Войкова, по источникам с википедии и мемуарам, написанным по словам их автора "для идиотов".
Нет образования в России, его убили и убивают целенаправленно, каждый день
Не паникуйте! Сейчас, похоже, такой период. Кризис во всех сферах и во всём мире. Вот показательный пример - вспомните какие промахи по географии, по истории государств, по юрправу не раз демонстрировал мировой общественности даже президент США Барак Обама. А ведь у него за спиной школа Колумбийского университета, где он получил степень бакалавра в области международных отношений, а затем был ещё и хвалённый Гарвардский университет. Да и окружение его не далеко ушло... (вспомните хотя бы Псаки с её Белорусским морем)))
"...И мы знали, что можно уйти, но забыли дорогу домой Путь на Родину - это война. Каждый шаг - это выигранный бой. Если ты не умеешь понять, то хотя бы поверь: Мы живые пока мы идём, наша родина - СССР!"
В МГУ хорошо, в МГИМО и раньше было только для избранных, что имело под собой все основания, моя тетка не смогла даже поступать. Объяснили, что предпочтение детям парт работников и дипломатов, сам письмо видел, официальный ответ. А вот целевики из того, что предки рассказывали - это и есть нынешние платники, только вот выпереть было нельзя.
Не путайте конкурс на вступительных экзаменах и сортировку по предварительным показателям, в виде тестов начиная с первых классов на склонность к обучению и "профпригодность".
Сын на Новый год прилетал из Петербурга в Архангельск на несколько дней. Сначала он уехал туда сразу после окончания школы в 2002 году, бросив местный университет. Год там помучился, я его убедил вернуться и получить высшее образование в местном университете(правда, по другой специальности). Потом он снова туда уехал и получил престижную и высокооплачиваемую работу в крупной международной компании в области IT-технологий. Так вот его личное мнение сейчас - Россия в данный момент СОСРЕДОТАЧИВАЕТСЯ. Многие его знакомые вернулись в Питер, а ещё больше собираются вернуться в ближайшее время. В чём причина? Если в начале 2000 в Петербурге тебя запросто могли на улице убить среди бела дня, то сейчас РАЙ по сравнению с той порой - никто тебя пальцем не тронет, даже, если ты будешь лежать на клумбе... И ещё очень-очень веский повод вернуться домой из-за бугра! Вы не поверите, но это образование. Русские родители за рубежом схватились за голову, что их дети становятся дебилами в местных удобных комфортных школах. Там есть всё для ребёнка, нет самого главного - знаний, образования. Ребёнок выглядит полным дебилом по сравнению со средним российским троечником из какого-нибудь Мухосранска. Даже в обеих российских столицах детей в обычных районных школах берут на 2 класса ниже, чем их российские однолетки там пребывающие. Се ля ви!...
Вы не поверите, но это образование. Русские родители за рубежом схватились за голову, что их дети становятся дебилами в местных удобных комфортных школах. Там есть всё для ребёнка, нет самого главного - знаний, образования.
Самое печальное что это открытие ни сколько не отменяет нынешней регрессивной динамики в России.
Совершенно с Вами согласен! Но образование в России существует ещё не благодаря, а ВОПРЕКИ! Вопреки нынешнему курсу либералов от власти. Советское, оно же российское образование учит детей МЫСЛИТЬ, РАССУЖДАТЬ, СПОРИТЬ, а не тупо идти по натаскиванию алгоритмов тестов...
Кроме того, оно ещё пытается научить детей учиться... ))) И совершенно с Вами согласна - ВОПРЕКИ курсу! И БЛАГОДАРЯ учителю! Именно он, учитель, остаётся важнейшим ресурсом страны. Не устаю об этом говорить, повторять это, где возможно.
Это есть, у меня был друг, которого родители увезли за границу, а потом вернулись. Ну, да он от нас отставал сильно, хотя не такие мы и высоколобые были.
Совершенно с Вами согласен! Я дипломированный филолог, на первом курсе вуза в советское время мы изучали старославянский язык. А вот когда дочь моих друзей поступила на тот же факультет и специальность - старославянского языка в учебном плане у них УЖЕ НЕ БЫЛО. Может быть настоящий словесник без исторической грамматики?!..
С ума сойти можно! Если современного "искусствоведа" спросить, кто такой Аристофан, он сможет что-то внятное сказать по этому поводу? А нас, сердешных, советские преподы долбили нещадно на семинарах по античке и за "тройки" лишали стипендий, бывало... Но это было справедливо! Впрочем, и литература эпохи Возрождения вбивалась в наши головы ни с меньшим усилием. Разве кто-нибудь из моих бывших сокурсников теперь может бросить камень по этому поводу в сторону своих учителей?! Вряд ли! Они сделали из нас если не профессионалов, то отнюдь не серую посредственность, которая сейчас везде и повсюду...
ЭТО НАВСКИДКУ....В Екатеринбурге завершился чемпионат мира по командному программированию среди студентов ACM ICPC (ACM International Collegiate Programming Contest). Победителем стал Санкт-Петербургский государственный университет, а Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова занял второе место. Призерами соревнования стали также команды Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики (НИУ ИТМО) и Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», сообщает сайт Минкомсвязи.
Команда, победившая в финале чемпионата, получит вознаграждение в размере $12 тыс. Команды, занявшие второе и третье места получат по $6 тыс соответственно. Учащиеся факультетов естественных наук, физического и медицинского Новосибирского государственного университета заняли первое и второе места в VI Международном турнире естественных наук.
Мы в России живем или где??что за призы в долларовом эквиваленте?!!или даже не в эквиваленте,а доллары и дают!Достали уже!как на Дуркаине,тоже все в долларах.
Тут международный чемпионат, у него расчеты не в рублях, а победили ребята честно, заплатят им долларах или в рублях по курсу, не важно, они живут и работают на свою страну.
Качество образования - это системный вопрос. И в советские годы большинство пап и мам не занимались образованием своих детей. Но общее качество образования давало то, что и последний двоечник знал таблицу умножения и мог ответить, как называется столица Монголии. Падение качества образования - дело не одного года. Сейчас в школах ещё остались преподаватели советской школы. Они поддерживают уровень передаваемых знаний ещё на достаточно высоком уровне. Но с их уходом из преподавания на смену придут те, кто учится по новым стандартам. И они уже будут учить совсем по другому. Да и по общему падению грамотности, что наблюдается сейчас повсеместно, начиная с магазинных вывесок и кончая выступлениями депутатов, видно что безграмотность становится всеобщей. Ещё пять, семь лет и уровень знаний российской молодёжи будет ничем не отличаться от уровня знаний среднего американца.
что же делать, если это системный вопрос и эту систему старательно и неотвратимо выстраивает наше гос.управление?
Что бы моя жена (о которой я, собственно, написал выше) могла продолжать учить студентов, я вынужден был уехать на Ямал, где уже 5 лет живу и работаю вдали от семьи. Так что, дешёвое образование обходится мне слишком дорогой ценой.
Вы сами видите, что творится в Европах. Дикие мигранты, провал мультикультурализма как внутренней политики, разброд в ЕС, засилье гомосеков и прочих ЛГБТ, не прекращающиеся кризисы и прочая, прочая, прочая.
В то же время Россия выглядит вполне себе перспективно,(Путин, опять же) что демонстрирует повальное желание различных граждан западного мира - как известных, так и нет - заполучить российский паспорт.
Почему бы не получить российское образование, не выучить русский язык и не присмотреть для себя работу, усадьбу или квартирку где-нибудь на нашей территории?
Короче, они себе аэродром запасной готовят)